在《纲要》的精神指引下，在南京师范大学许卓娅教授的指导下，安徽省幼儿音乐教育研究中心的全体同志本着“享受事业、淡泊名利、团结友爱、勤恳踏实”的研究态度和处事风格，精诚合作，不懈努力，取得了令人欣喜的成绩，现将2000年9月至2002年12月的工作总结如下：

一、             学习

1、研读理论   自2000年9月开始，“中心”与南京同步，将研究重点转移到“幼儿园歌唱教学”方面，先后组织学习了有关歌唱教学的理论：歌唱活动材料的选择、歌唱活动教学程序的设计，歌唱活动中教师的语言、歌唱活动中的情绪调整、歌唱活动中的人际交流、歌唱活动中的“幼儿学习素质”培养、歌唱活动中幼儿创造性的培养、歌唱活动中幼儿知识、技能“网络体系”的建钩。

2、开办讲座   2001年12月，中心组织所属幼儿园开办了“音乐知识专题讲座”，给我们授课的是安徽省的老音乐教育专家、合肥幼师的陆敏校长，，授课内容有：音乐的本质、音乐的特性、音乐的教育价值、音乐欣赏（音乐的主题、表现、结构模式）及幼儿歌曲创作，陆老除了结合讲义详细讲解外，还请老师们欣赏了世界名曲的录音和录象。此次讲座形式新颖、内容丰富，收到了良好的效果。

二、             观摩研讨

1、 中心内部交流   2001年5月上旬，中心进行了为时三天的内部交流活动，共展示了17个歌唱教学活动，其中合肥11节、芜湖5节、蚌埠1节。本次活动选材广泛，有游戏类歌曲如：《小花猫与小老鼠》、《猪八戒吃西瓜》；有通俗类歌曲如：《卖汤圆》、《蘑菇电话亭》；有合唱类歌曲如：《月圆曲》、《桃花与蜜蜂》；还有老师自己创作的歌曲《爆米花》深受幼儿喜爱，孩子们在杨老师夸张、准确的手势引导下，很轻松地学会了叠加唱法，教学效果非常好，给观摩者留下了深刻的印象。2002年5月下旬，“中心”再次举行了以“歌唱教学”为主的内部交流活动共展示了17个音乐活动其中歌唱活动12节、韵律活动3节、音乐欣赏2节，老师们精心设计教案，并注意了在集体教学情境中师幼互动、幼幼互动，整体效果较好。其中省军区幼儿园的歌唱活动《溜溜歌》、省政府幼儿园的韵律活动《小木匠》及宿洲路幼儿园的歌唱活动《小马跳跳跳》，因选材角度新，富有趣味性而被推选赴南京交流。

2、 赴宁观摩研讨   南京的几所幼儿园是“中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心”最早的实验基地，南京的幼教同行在许卓娅教授的直接指导下，团结协作，勤奋探索，积累了非常丰富的音乐教育经验，为此，我们一直与许教授保持密切联系，只要南京有大、中型观摩活动我们每次都赴宁观摩。2001年11月，我们赴南京参加了许教授主持的歌唱观摩教学活动，共看了16个歌唱活动，参与了评议发言，聆听了许教授关于“艺术性歌唱教学”、“创造性歌唱教学”、“合作性与游戏性歌唱教学”的专题讲座。2002年6月我们又赴南京参加了“幼儿园歌唱教学讲习班”，与南京的幼教同行们一起，继续对幼儿园歌唱教学的有关问题进行实践的和理论的研究。

3、 参加全国幼儿音乐研讨会   2000年10月，第二届全国幼儿音乐教育研讨会在我省黄山市召开，“中心”三十多名代表亲临了研讨会现场，观摩了21个音乐活动，聆听了来自北京、上海的幼教专家有关幼儿音乐教育的专题讲座，对“幼儿音乐教育”有了许多新的认识，许教授主持的“幼儿音乐教育研究”所追求的主体性教育观念，尊重儿童的教育意义，新型的师生互动观等都给“中心”与会代表留下了深刻的印象，南京老师组织的歌唱活动更是给了我们很多启发。回合肥后，我们模拟组织了南京的歌唱活动《月亮婆婆喜欢我》以及《蝈蝈和蛐蛐》，大家通过实践，体会歌唱教学中教师的体态及情绪情感把握的重要性。2002年11月，“中心”29名代表又赴广州参加了第三届全国幼儿音乐教育研讨会，我们与全国的同行们一起围绕“音乐活动中的情感体验”、“在音乐活动中如何发挥教师的主导作用和幼儿的主体作用”、“如何在音乐活动中不断地反思自己的教育行为”以及“如何在音乐活动中培养幼儿乐学、会学的品质”展开研讨，积极参与小组评议、大组发言及提问沙龙等活动，感触颇深，收获很大。回肥后，及时推选部分教师模拟广州会上的精品课例，向“中心”所属幼儿园全体教师开放，并组织老师们进行座谈和交流，在座谈中，我们着重讨论了：音乐活动的选材问题、音乐活动的创造性教育问题及音乐活动中的学习策略应用问题，老师们注意了从心理学的角度对幼儿音乐学习的过程进行梳理。更为可喜的是，很多教师就“音乐活动中如何让幼儿成为学习的主人”及“教师如何在不断反思中成长”畅谈了自己发自肺腑的感受。通过交流，大家达成共识，音乐活动中，教师应努力做到“导而不包”，应为幼儿的创造性学习提供情感上的支持和思路上的指引，应充分挖掘幼儿的潜能，让幼儿在自己的探索中学习，在教师的指导下提高，让幼儿成为学习的主体，最终达到主动发展的目的。

三、             取得的成绩

1、 赴宁交流教学活动   在“中心”内部交流的基础上，我们共选出7个优秀音乐教学活动赴宁交流，受到专家和同行们的好评。具体活动名称、执教者及单位分列如下

2、 2001年11月：

（1）、歌唱活动《爆米花》                  芜湖环南幼儿园    杨  斌

（2）、歌唱活动《百变小金刚》              芜湖育红幼儿园    孙  茜

（3）、歌唱活动《看灯》                    合肥宿洲路幼儿园  赵晓明

（4）、歌唱活动《我当小老师》              合肥长江路幼儿园  何  荷

2002年6月：

（1）、韵律活动《小木匠》                   省政府幼儿园      方  蕾

（2）、歌唱活动《溜溜歌》                    省军区幼儿园      田  娟

（3）、歌唱活动《小马跳跳跳》               合肥宿州路幼儿园   张  璐

3、 在全国研讨会上交流教学活动：在第二届和第三届全国幼儿音乐教育研讨会上，我省共展示了8个音乐教学活动，反响大，特别是广州的研讨会，从27个活动中选出7个作为精品课向全广州的幼教同行进行示范交流，我省3个活动全部入选。

第二届全国研讨会：

（1）、韵律活动《包饺子》                 省委幼儿园         潘  茜

（2）、音乐欣赏《闹花灯》                 省政府幼儿园       孙道群

（3）、打击乐《小小京戏迷》               科大幼儿园         卞彩云

（4）、歌唱活动《两只老虎》               芜湖张家山幼儿园   汪宏诚

（5）、韵律活动《跳和合》                 马钢四幼           朱亚宁

第三届全国研讨会：

（1）、韵律活动《天线宝宝》              省政府幼儿园       张  群

（2）、歌唱活动《爆米花》                芜湖环南幼儿园     杨  斌

（3）、歌唱活动《捉迷藏》                合肥长江路幼儿园   何  荷

4、 获奖情况

1、安徽省幼儿音乐教育研究中心在第三届全国幼儿音乐教育研讨会上获“优秀组织奖”。

2、在中国学前教育研究会和托幼机构教育专业委员会举办的2000年、2002年全国幼儿音乐教育优秀教案及论文评比活动中获得了较好的成绩，获得奖次、作者及作品名称分列如下（二等奖以上）：

（1）、胡定蔚、孙齐云《非言语表达在音乐教学中的运用》  获论文二等奖

（2）、刘  氢《浅谈音乐活动中的教学美》                获论文二等奖

（3）、胡定蔚《如何在音乐活动中促进幼儿有效学习》      获论文二等奖

（4）、刘  氢《小小雨点》                              获教案一等奖

（5）、卞彩云《流线型火车》                            获教案一等奖

（6）、蔡菲、方蕾《针与线》                            获教案一等奖

（7）、孙道群《顽皮的小猴》                            获教案二等奖 

（8）、李  玉《鼓上的小米粒》                          获教案二等奖                                   

                                    2002年12月