《音乐鉴赏》课件介绍

进入21世纪以来，多媒体技术在我国中小学各学科的教学过程中得到广泛的应用，许多中小学音乐教师更是把多媒体课件作为丰富教学手段、活跃课堂教学气氛、提高教学质量的重要教学辅助工具。在近年来国家级、省级的音乐公开课教研活动中，多媒体课件的应用已经成为音乐教师们首选的教学辅助手段。但多媒体音乐课件的制作费力耗时，难以在中小学普遍推行。为配合我国高中音乐课改的全面实施，我社研制了普通高中新课程实验教科书《音乐鉴赏》教材的配套多媒体教学课件。此套课件共18张光盘，包含了《音乐鉴赏》教材34节中的所有内容。这套音乐教学课件有以下主要优点：

1、充分发挥多媒体技术的优势，优化音乐鉴赏的教学手段

长期以来，我国中小学音乐欣赏一直以录音磁带组织教学。录音磁带难以准确寻找音乐片段，教师在教学过程中常为倒带、进带而发烦。多媒体课件能准确、快捷地寻找音乐片段（本课件采用的Authorware软件能在视频、音频文件中精确找准1/30秒的位置），并能在多次反复播放过程中保证音乐片段（或全曲）的位置精准不变，这就极大地优化了音乐鉴赏过程中不同音乐主题的选择和播放。本课件中以“音频”和“视频”两个按钮作为启动音乐片段的标志，供教师在教学中选择使用。

2、充分发挥数字技术高质量音响、高质量画质的优势

传统的录音磁带音质不高，多次播放后便因磁带磨损而逐渐产生噪声，影响欣赏效果。多媒体课件中的数字音响以计算机中的媒体播放器演播，不存在音质消耗、损磨方面的问题，且数字音响的音质更佳，听来更具震撼效应。录音磁带不易保存，容易产生霉变、绞带、破损。多媒体教学光盘易于长期保存管理，且储存入计算机硬盘中的多媒体课件不存在破损的问题。

3、充分发挥“视听结合”功能，优化课堂教学的组织与实施

传统音乐欣赏以听赏组织教学，较少向学生提供相关视觉资料，在多方位介绍音乐作品方面，学生难以调动视觉功能参与领略著名歌唱家、演奏家和指挥家的风采，难以感受到中外不同乐器与不同乐队的演奏状况，难以体验歌剧与戏剧音乐的表演情境，这不啻是一个缺陷。一些学校虽也采用录像带和VCD结合电视机组织教学，但碍于电视机屏幕尺寸偏小，在一般教室中难以达到教学效果。多媒体教学课件采用大屏幕（120英寸以上）、高清晰度的播放方式，音乐作品的相关文字、图片、音频、视频能轻松切入画面，使学生调动视觉器官协同参与欣赏，能在点击课件的瞬间感受卡拉扬的严谨与深沉、小泽征尔的生动与细腻、阿巴多的热情与浪漫，也能领略世界著名交响乐团感人的演奏画面。在介绍中外乐器方面，本课件发挥“视听结合”的强大功能，将各种乐器一一展示并奏出音响，大大拓宽了音乐鉴赏的知识界面。

4、充分发挥多媒体技术大信息量的优势，提供更多教学资源

在这套高中音乐鉴赏课件中，提供了更多不同演奏、演唱形式的音频、视频资料，供教师们选择使用。如民歌部分，课件中提供了不同歌手的视频演唱版本，使学生感受不同风格的民歌神韵；又如德彪西《亚麻色头发的少女》一题，课件中提供了钢琴独奏、小提琴独奏、钢琴与长笛等不同视频版本，使学生领略同一音乐作品所呈示的不同艺术风貌，也让教师们在课堂教学（或公开课教研活动）中能有更多的选择空间。本课件将《音乐鉴赏》教师教学用书中的相关文字也纳入其中，教师在教学中可选择应用，不一定全部向学生展示。

5、充分发挥多媒体技术多方位、多触角的优势，注重师生双向沟通

本课件在每节课的“相关音乐知识”和“拓展与探究”中，利用多媒体技术的优势，为教师们的课堂教学和课外活动提供后续资源。以第1节“音乐与人生”为例，课件在“音乐要素及音乐语言”部分对初中音乐知识进行复习时，力图通过多媒体技术使“音阶”、“节拍”、“旋律”等乐理知识的学习更显生动而不乏味；在“拓展与探究”中加入了对钢琴独奏《翻身的日子》乐谱开头部分的常见音乐记号的认记，使学生能通过直观的教学手段加深对乐理知识认知。课件在“拓展与探究”部分也注重音乐同语文、历史、地理、美术等学科的横向联系，利用图片和文字资料链接相关知识。课件中还特别注重教学过程中师生的互动与双向沟通，制作了一些由学生操作课件的活动环节，强化了学生学习的主观能动性。如在第9节“现代京剧”的“拓展与探究”中设计了让学生通过演练课件而认识“生旦净丑”知识的步骤，既能活跃课堂教学情绪，也能在游戏过程中获取知识。

本课件为首次推出，可能存在不少缺失之处，期望通过后续修改，使之更为完善。

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1、此套课件共18张光盘，是人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》教材的配套课件。

2、由于高中新课程实施的时间尚短，此套课件中定存在一些不尽如意之处，期待在今后的教学中不断修改、完善。

3、本课件宜在Windows ME或XP等操作系统下使用。为使课件更显清楚明了，本课件采用隐藏部分文件的方式。若要检查或重新使用视频、音频文件，可在栏目界面上的“工具”/“文件夹选项”/“查看”/将“隐藏文件和文件夹”里“显示所有文件和文件夹”的小圆圈中加点，“确定”之后即可显示所有文件的内容。

4、本光盘可直接运行，操作步骤是：

    打开光盘━━打开××课（文件夹）━━双击应用程序图标（如“第01音乐与人生”）。也可将××课应用程序图标发送到桌面上再运行。

5、若以光盘直接运行，反应可能较为迟缓，通常双击应用程序时约需等候10秒左右方能打开课件，讲课过程中光盘常停止运行，再行点击时又须重新运行光盘，难免影响教学过程的流畅与快捷。建议将整个课件（文件夹）复制到计算机的硬盘上再行授课，操作起来便更为流畅快捷。

6、课件中部分视频、音频的拉杆图标同“翻页”和解说文字显示的时间密切联系，教学过程中，应谨慎使用视频、音频的拉杆图标。

7、系统硬件要求：                   

CPU 奔腾Ⅱ350或以上 

内存： 64M或以上

光驱： 8倍速或以上

声卡： 16位声卡

显卡： 8M显存（真彩显卡）