《安徽省普通高中新课程学科教学指导意见》的基本框架

(征求意见稿)

一、关于“基本框架”设计的依据

1．根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)、《普通高中课程方案(实验)》(教基【2003】6号)和《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基[2005】6号)精神，以及《教育部办公厅关于2006年推进普通高中新课程实验工作的通知》(教基厅[2()05]19号)的要求。

2．依据《安徽省普通高中新课程实验实施方案》(教基[2006]2号)的要求。

3．立足我省普通高中教学实际，积极稳妥地推进普通高中新课程实验，全面、准确地落实普通高中新课程的培养目标，为学生的终身发展奠定基础。

4．在统一要求的前提下，应遵循各学科课程标准的内容和要求，充分体现各学科的教学特点，以保证《安徽省普通高中新课程学科教学指导意见》的权威性、规范性、实用性和可操作性。

二、“基本框架”的思路和内容

(一)“学科教学指导意见”由以下部分组成：

前言

1． 普通高中新课程××教学指导思想

2． 普通高中新课程××教学的目标和任务

3． 普通高中新课程××教学的内容

4． 普通高中新课程××教学的实施建议

5． 普通高中新课程××教学评价

6． 普通高中新课程××教育教学研究

7． 普通高中新课程××教学资源的开发和利用

8． 普通高中新课程××教学实施的保障措施

附录部分

(二)“学科教学指导意见”每一部分的基本内容：

前言部分：

简要说明制定“学科教学指导意见”的依据和目的。

1.    普通高中新课程××教学指导思想

体现教育部、安徽省普通高中新课程实验工作的指导思想，体现学科课程标准的精神，体现我省普通高中各学科教学特点。

2.    普通高中新课程××教学的目标和任务

依据各学科课程标准的目标和任务要求，以及我省普通高中学科教学的实际水平，提出切实可行的教学目标和任务。

3.普通高中新课程××教学的内容

根据各学科课程标准内容要求和我省普通高中学科教学实际，提出较为具体的、易操作的教学的内容。制定这～部分内容时，也可与原来的学科教学内容做对比说明。

4.普通高中新课程××教学的实施建议

这一部分应充分体现学科特点。制定时可分若干层面提出建议，如学科培训，必修课教学，选修课教学，教学策略和方式，教学中应注意的问题等。

5.普通高中新课程X×教学评价

这一部分可侧重学生的发展性评价，侧重教学的过程性评价：侧重对学生进行评价。

6.普通高中新课程X X教育教学研究

这一部分可包括学科课题研究的内容、方法和途径，也可提供学科课题指南，要强调学科课题要研究新课程实施中的热点、难点问题，保证课题研究的实效性。

7．普通高中新课程××教学资源的开发和利用

强调重视学科课程资源的开发和利用，强调信息技术与学科教学的整合，可具体说明学科教学资源开发和利用的特点。

8．普通高中新课程××教学实施的保障措施

这一部分可从学科实施的角度提出具体保障措施，如，加强教研组活动，加强区域性教研活动，建立校本教研制度，建立教师自修的激励机制等。

附录部分    体现各学科的内容和特点。

三、对“基本框架”提出反馈意见的途径和方式

鉴于各学科老师的工作过忙，所以不再集中征求大家对“基本框架”的意见。各学科老师可通过书面的方式对“基本框架”提出反馈意见(见“附”)，并于2006年4月7目前将“‘《安徽省普通高中新课程学科教学指导意见》基本框架’反馈意见”交至普通高中新课程教学研究项目组，我们将根据大家的意见作进一步修改。

普通高中新课程教学研究项目组

二00六年三月三十一目