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根据《中共安徽省教育工委安徽省教育厅深入学习实践科学发展观活动实施方案》,结合教科院工作实际,制定以下实施方案:
一、指导思想
全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,围绕“推进教育科学发展,服务安徽奋力崛起”主题,以“创新管理体制机制,提高干部水平能力,确保群众满意受惠,推进教育科学发展”为切入点,突出实践特色,着眼解决问题,建立和完善相关的教科研机制体制,努力使全省教科研的质量和水平有一个新的提高。
二、基本原则
坚持解放思想,进一步理清教科研工作思路;突出实践特色,在实践中深入学习,提高认识,改革创新;贯彻群众路线,发扬民主,有效地接受群众监督;正面教育为主,重在总结提高,调动工作学习的积极性;从教科研工作实际出发,突出重点,注重活动的实效。
三、主要内容和方法步骤
总体时间是:今年9月底到明年2月底,半年左右。
第一阶段:学习调研阶段。今年9月底到11月底,时间两个月。主要任务是“学好理论、聚焦问题、提高认识、转变观念”。
1、学习培训。制定学习培训计划(附件一),按照规定的学习内容和20学时要求,围绕教育科学发展,学习党的十七大报告、十七届三中全会精神、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观论述摘编》等相关材料和领导讲话,注意紧密联系实际,采取集中学习、党小组学习、个人自学、专题报告、交流讨论、在线学习等多种形式和方式方法,提高全院的学习培训效果。如实地写好学习笔记和心得体会。院负责人撰写一篇学习体会文章。
2、深入调研。制定调查研究方案(附件二),围绕实践活动主题,围绕教科院现阶段中心工作,确定三个调研课题:
(1)普通高中新课程实验进展情况调研(课题负责人阚智);
(2)义务教育课程改革调研(课题负责人张守祥);
(3)中小学学生心理健康状况调研(课题负责人包文敏)。
调研活动实行蹲点调研与专题调研相结合,选择铜陵市、宣城市、合肥市庐阳区、芜湖市繁昌县、池州市东至县为蹲点调研对象(其中阚智同志选择东至县作为蹲点调研联系点),结合调研课题,确定调研方式方法,定期开展调研活动。
3、开展讨论。围绕教科研工作,明确科学发展是硬道理这个主题在全院进行讨论,通过讨论理清教科研思路,提出工作措施,解决突出问题。
第二阶段:分析检查阶段。今年11月底到12月底,时间一个月。主要任务是“征求意见、总结经验、找准问题、分析原因、明确方向”。
1、召开专题民主生活会。针对教科研工作实际,结合各自的工作情况,广泛征求群众意见,召开全院民主生活会,分析查找自身差距和不足;分析问题,总结经验,明确方向。主要专题有:教科研取得的成绩;教科研存在的突出问题;下一步教科研发展的基本思路和目标任务。
2、形成分析检查报告。在学习讨论、征求意见的经常上,检查分析问题,理清发展思路,体现改革创新,写出分析检查报告。主调研报告为基础教育课程改革调研报告。围绕主报告形成三个子报告:当前普通高中新课程实验推进中的主要问题及推进策略调研报告;义务教育课程改革调研报告;中小学学生心理健康问题调查及教育对策研究报告。
3、组织群众民主评议。通过召开群众参加的会议、问卷调查等形式,广泛征求各方面对分析检查报告的评议意见,以适当形式公布分析检查报告和民主评议意见。
第三阶段:整改提高阶段。明年初到明年2月底,时间两个月,主要任务是“明确整改目标、落实整改责任、解决突出问题、创新体制机制”。
1、制定整改落实方案。针对学习讨论和分析检查中查找的突出问题和需要完善的制度,制定整改和改进的目标、措施与方法,明确责任和时间要求。
2、集中解决突出问题。根据整改落实方案,结合教科院的工作和个人的实际,从现实出发抓住主要矛盾,确定突破口和切入点,集中时间着重解决突出问题。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程,边学边改,边查边改,以实际行动和效果取信于民。
3、完善制度体制机制。与解决突出问题相适应,围绕教科研改革与发展,在充分论证的基础上,建立、完善相关的制度和工作机制,需要建立的制度和机制有:各级教学教研室工作条例;教育教学研究省级课题管理办法;校本教研工作制度;完善教科院各项管理制度。
四、组织领导
1、落实领导责任。成立学习实践活动领导小组,党支部书记、院长阚智任组长,负责全院活动的组织实施,党支部副书记、副院长张守祥和包文敏同志为副组长,梅小景、钟能政同志为组员,张守祥同志为直接责任人,全院其他同志按照要求参加各项活动,形成分管厅领导监督协调、全院成员共同努力的格局。
2、严格活动制度。实践活动期间,除了工作必须的会议、活动外,尽可能地减少外出时间,确需外出的,按照请假制度严格履行手续。做好参加活动考勤和各项活动记录。同时,注意处理好活动与各项工作的关系,做到统筹兼顾,两不误、两促进。
3、加强舆论宣传。通过多种形式将教科院学习实践活动进展情况、采取的措施、取得的效果、社会评价等及时向委厅领导小组和新闻媒体宣传反映,营造良好的舆论环境。
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