在对促进教师专业发展最有效的研修方式进行选择时，各教师的选择分布如下图所示：
各选项所占比率从高到低的排序为：由专家参加的听课评课（25%）、课例研究（21%）、专家讲座（18%）、专家与教师全流程作课（17%）、和同伴互相听课评课等（10%）。
（选项：a、专家讲座 b、和同伴互相听课评课 c、有专家参加的听课评课
d、专家和教师全流程作课 e、课例研究 f、其他）
本题限选两项，因此，从整个选择的结果来看，参训教师认为教师专业发展最有效的研修方式是由专家参加的听课评课和课例研究。
二、问答题结果报告
本次问卷除了上述选择题外，还安排了一些开放性的简答题，下面将分别从这几个简答题的回答情况进行分析汇报：
（一）您认为这次培训的内容还应该包括哪些内容？
在教师的回答中，比较集中的意见包括：
1. 应开设观摩课或示范课；
2. 在培训中或结束后应有讨论和交流；
3. 不同版本教材之间的比较；
4. 农村中学的教学与评价；
5. 如何进行教学设计和怎样有效组织课堂教学；
6. 加强重点、难点内容的分析，仔细讲解，帮助教师改进教学方法。
7. 实验区中考试卷的评价、中考命题方向；
（二）您认为本次培训的形式还应该有哪些改进？
在教师的回答中，比较集中的意见包括：
1. 互动式，教师与专家现场对话、交流、探讨等；
2. 录像播放，讲解课堂教学实例；
3. 专家讲座，对话交流与课改经验交流相结合；
（三）您认为培训老师还应该在哪些方面有所改进？
在教师的回答中，比较集中的意见包括：
1. 培训老师应收集教师教学中的困惑，帮助教师解惑，使教师在教学中掌握好尺度，把新课程标准落在实处。
2. 多分析具体课堂教学中的案例，与参训教师多交流；
3. 更多深入教学一线，了解实际情况，同时要兼顾农村中学的实际状况。
4. 培训老师应尽量使用普通话；
（四）您对此次培训活动的其他方面还有哪些意见和建议？
在教师的回答中，比较集中的意见包括：
1. 建议使用这样的培训流程：专家授课——名师执教——示范课例；
2. 住宿条件不理想，就餐时服务员态度不好。应改善培训地点的食宿、环境等条件；
3. 建议省教科所编写一本新教材“优秀案例”集，供教学参考；
4. 应向每位教师发放学习材料、交流材料，以帮助教师更好地研究学习；
5. 是否可以安排到国家级试验区去参观、学习、交流；
