二等奖

语文教学追求什么                                  袁良塘      长丰县教育局教研室

放飞快乐的风筝——浅谈作文写作的快乐回归          孙德芳      合肥市十一中

打破“一言堂”   告别“满堂灌”

——我的语文教改实践与认识                    陈庆玉      中国科大附中

作文教学与非智力障碍                              彭仁宝      和县沈巷中学

问渠哪得清如许，为有“激趣”活水来                李业祥      无为六洲中学

关注学生阅读行为   提升学生阅读品位

——浅谈在《语文课程标准》下的语文阅读        沈清波      无为县蜀山中心学校

体验阅读，发现语文之美                            赵春霞      巢湖市烔炀中学

实施新课程后语文教育教学改革锁谈                  姚大平      池州市教育局教研室

正确对待文本，走出阅读教学的误区                  叶绍庚      青阳县教育局教研室

走进阅读，回归文本

——当前语文课存在的几种不良现象与对策        施麒俊      青阳县教育局教研室

新课程背景下高中语文教学中问题意识的培养          陈四生      池州市殷汇中学

浅谈激发高中学生语文课学习兴趣                    章长节      池州市杏花村中学

天光云影共徘徊

――新课程下高中语文文学教学有效性策略探微    张  陈      马鞍山市第二中学

涧底束荆薪，归来煮白石

――开设校本课程的一点策略性反思              夏  晴      马鞍山市第二中学

初高中语文教学衔接初探                            刘  军      广德中学

青山遮不住，倾情东流去                       

――新课标理念中“语文综合性学习活动”的实践与思考        孙  旺      马鞍山市星光中学

宁静以致远

——让语文课堂安静一些                        杨  艳      宣城中学

多元化解读文本与创新思维的培养

    ——由“古典小说的现代解读”引起的反思        柯晓霞      铜陵市第十五中学

新课标下文言文自主学习的困惑及对策                戴永新      铜陵县一中

浅谈初中语文课堂教学中口语交际训练的策略          张前文      铜陵县钟仓初级中学

刍议开展语文综合性学习的基本策略                  陈海鸥      芜湖市教科所

以课文为例    以学生为本

——谈谈文本阅读教学的具体做法                李小平      芜湖县第一中学

阅读期待与语文阅读教学                            朱佩红      芜湖县第一中学

绚烂背后话反思 

——新课程教学不能贱视文本的教学              王祚兰      中沟初中

从一道文言文试题谈起

——谈对新课标指导下的初中文言文教学的认识    张  灼      天长市实验学校

新课改中要强化人格因素对智力发展的作用            方泽荣      黄山市黟县教研室

让生命教育点亮学生的心灵                          丁爱宁      屯溪六中

语文新课改不能承受的嬗变                          戴观开      休宁中学

新课标下初高中语文教学衔接初探                    张  莹      祁门一中

浅谈语文阅读教学的拓展                            仇待文      歙县王村中心学校

浅谈新课程背景下的课堂生活创建                    毛红梅      亳州市教育局教科所

扶学生走上自主阅读路                              苗力维      蒙城县第二中学

梅花香自苦寒来

——初中古文教学小探                          蒋  芳      亳州一中

开发和利用中学语文课程资源浅说                    李国富      五河县教学研究室

语文作业，写并快乐着                              胡晋红      安庆四中

探求自主感悟的轨迹                                程  钧      桐城市教育局教研室

信息技术与文学阅读教学整合的对话观                朱克宝      淮南第一中学

摭谈语文教育的人文性渗透                          邢桂珍      阜阳市教育局教研室

古诗词鉴赏应加强“四种意识”                      徐鹏飞      阜阳城郊中学

中学语文课堂教学评价与反思                        郭少廷      界首教育局教研室

教者胸有路   遵路识斯真

    ——浅谈新《课标》指导下的高中语文课堂教学    尤光雷      颍上县第二中学

浅析新课标下阅读教学中学生阅读主体的作用          胡家光      颍上县耿棚中学

新课程背景下语文课堂教学的困惑与思考              罗来富      六安市龙井初中

以人为本    张扬个性

——走出中学生写作盘陀的思考                  赵克明      霍邱县第一中学

语文教学中的“三情”一体                          耿仁忠      六安市第七中学

诗无达诂   诗有定旨

——语文阅读的多义性与一义性                  章桂周      舒城中学

网络环境下语文教学初探                            陈爱鹏      舒城第一中学

正确引导高中生阅读《红楼梦》                      周宜春      淮北市第十二中学

学习新的课程理念，培养学生自主创新性学习品质

——初中语文“自主创新性学习”实验报告        刘  洁      泗县五中

如何培养学生的阅读能力                            徐  炜      灵璧县向阳中学

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