二等奖                       

陈志兵	马鞍山市幸福路小学	探究性学习中存在的问题与对策
华　燕	马鞍山市师范附小	走进校本行动研究 成为一名科研教师
滕明圆	马鞍山市九村小学	新课程呼唤学生的主体性
王晓燕 沈厚成	马鞍山市慈湖二小	构建校本教研平台 促进教师专业发展
孙再恩	淮南市教育局教育室	推进课改应多关注农村的小学数学教学现状
王雪春	宿州市涌桥区教育局教研室	小学数学教学与学生自主意识的培养
谢航春	黄山区永丰中心学校	“错误”也可以有效利用
谢世兵	黄山市祁门县乔山学校	请记住学生的名和姓
程秋霞	黄山市实验小学	培养学生自主学习 提高课堂教学效果
王运魁	阜阳市清河路第一小学	注重美育渗透，追求诗意课堂
陈贺明	阜阳市阜纺小学	由一种现象引发的思考
何  明	阜阳市颍州区教研室	对当前数学课改教学中“五化”现象的思考
王秀英	太和城关第一小学	强化素质教育 培养创新能力
张丽华	阜阳市颍泉区双河小学	浅谈如何培养学生的问题意识
贾俊仿	舒城县教育局教研室	加强动手操作 提高教学效率
贾爱民	舒城县城关第二小学	培养学生自主学习 开发学生创新潜能
方  芳 冯立江	六安市城北小学	转变数学学习方式 促进学生自主发展
薛世东	滁州市第一小学	小学生数学交流能力的培养研究
雍凤山	滁州市第二小学	让数学课堂充满生机----例谈应用题教学中的小组合作学习
刘延文	滁州市第二小学	我们每天要用多少塑料袋----小学数学课题研究个案报告
汪　伟	滁州市第一小学	新课改给我们带来的变化
喻本云	滁州市第一小学	如何在小学数学教学中培养学生的问题意识
李店学	淮北市吴山口小学	小学数学开放式教学实验研究报告
郜洪军	淮北市烈山市教育局	关注学生个性差异 促进学生数学发展
姜海燕	淮北烈山一实小	努力在数学教学中做到以人为本
田志锋	淮北市实验小学	引导学生在探究中学习数学
沈　清	芜湖市镜湖区教研室	浅谈新课程理念下小学数学教师如何把握课堂教学
刘正荣	芜湖市利民路小学	怎样做校本教学研究
谢文霞	芜湖师范附小	实施“问题解决”教学 促进数学课程改革
王春琴	蚌埠胜利路第三小学	“自主合作探究”学习方式在小学数学教学中的应用
王立宏	蚌埠市五河县头铺中心小学	浅谈学习方式与小学数学课堂教学的变革
郑从英	蚌埠市朝阳路第三小学	构建动念数学课堂 关注学生发展
吕　迪	蚌埠市师范附属小学	引领学生体验、感悟和分享
李  君	安徽省灵壁县实验小学	联系实际 用活教材
唐为贫	桐城市实验小学	《小学数学游戏设计及其功能研究》实验研究报告
刘家珍	凤阳县教育局教研室	小学数学教师提升自己专业水平的途径和方法
王胜奋	旌德县教研室	课程资源开发与利用的探索与实践
陈　炜	滁州南谯区文教体局教研室	着眼“五点”，引领学生真切感受数学学习的愉悦
杨光华	霍邱县教育局教研室	引导学生参与 促进主动发展
刘先启 吴祥模	铜陵县永丰中心小学	数学活动教学“四不能” ——农村小学数学实践活动课教学有感
袁昌和	铜官山区人民小学	数学课堂评价之我见
佘智敏	海螺学校	今天我们数学老师还要多读书
蔡瑞荣	合肥中铁四局学校	小学数学思想方法渗透点的选择
张立云	合肥中铁四局学校	关注学生差异，实施有效教学
肖学思	肥西县教育局教研室	在数学教学中培养学生创新能力的教学策略
张锡义	东至县张溪小学	小学数学“实践与综合应用”领域的认识与实践
葛　静	青阳县实验小学	浅谈小学生数学问题意识的培养
徐印楷	繁阳镇高安草山小学	让“主题图”生动而丰富
刘晓凤	和县教育局教研室	走出算法多样化的误区
李　斌	庐江县盛桥镇中心小学	突出学生“学” 勿忘教师“导”
朱学斌 刘玉珍	无为县教育局、实验小学	新课程理念下的小学数学学生评价改革初探
江林梅	望江县第一小学	动态生成学习材料的尝试与反思
刘长英	安庆市石化一小	“校园数学文化建设”的途径和策略
王月华	萧县实验小学	浅谈学生数学应用意识的培养
黄小民	祁门县溶口学校	从“随手拈来”到“恰到好处”
余敏英	黟县西递叶村小学	问题意识――新课标的重要理念
胡艳英	歙县城关小学	生活处处有数学
任　荔	凤阳县实验小学	不必穷尽----数量和效益结合才是优化的教学

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